迎春花开
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《花开有声,花落留痕》
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山里_人
蕉叶白
教育,是一条漫漫长路。我在这条路上前行,也在这条路上思索,怎样的教育才是美丽的教育?
教育,是一条波涛汹涌的长河。我在这条河中搏击,也在这条河中畅游,怎样的教育才能承载着文化航行?
教育,是一幅长长的画卷。我在这幅画中描画,也在这上面书写,怎样的教育才能彰显生命的色彩?
自我评价:一个执着于教育的人,一个热爱孩子的人,一个敬畏生命的人,一个永远长不大的人。
教育思考
不是遗忘
由她用左手写字想到的
话说教学的安全感
不要站在道德的制高点上
从“我不喜欢你的说话方式”说起
眼前成绩重要,还是一生幸福重要
让老师体面的、有尊严的活着
重点学校缘何成为重点?
从学生到教师,你准备好了吗?
美丽的约会
我是玩着干
痛苦与彷徨
德育——学校工作的灵魂
研究——教师成长的阶梯
“一个好教师,就是一个好世界”
我们的教育怎么了?
期末考核中的人文关怀
态度决定一切
从“温州精神”看温州教育
也说评优
校长&教师
用心做和用力做
发展自己的时间从哪里来
从不把自己当作过客
有这样一位校长
怎样开全体会议才有效?
什么是有效的社会关系?
当学生犯错的时候
批评
校长给学生开讲座
评优课,重过程还是重结果?
从生态学的角度看教育中的人际关系
青春无悔
再读林崇德教授
心有余悸
校长的本质是什么
校长是一座桥
校长是官还是专业人员?
小议公开课
我伴你成长(六)
我伴你成长(五)
他是怎样的一个学生?
教育有情
知识与文化
你,撑起了农村教育的一片天
我伴你成长(四)
我伴你成长(之三)
我伴你成长(之二)
我伴你成长(一)
教育教学研究
“六·一”碎思
我要把你引向何方
美好的相遇
好的文字,其实就是一盏灯
今天,我们一起走过
给你一双想象的翅膀
教学行为的背后是什么
教师教育科研的热情从哪里来?
教生物也可以很精彩
每天坚持“四个一”
关于备课检查
课堂上的智慧故事
再说“评优课”
评优课,别太在乎评委了
学习、借鉴与照搬
鲜花礼物
临时代课
“老师,我把烧杯打碎了”
把知识变成问题
充分相信学生
“老师,我看到了!”
精彩与否,谁说了算?
老师,你的名字和我妈妈差不多
一个好教师,就是一个好世界
我没有备课
从量变到质变
“台风”
面对恶意攻击时
什么是幸福?
教育科研:校长的引领与参与
开学之初的五个一
虔诚于教育的永清
期中考试之后
运动会之后
如何将信息技术与学科教学进行整合
青春期教育离我们还有多远?
当有外人听课时,安排什么样的老师上课
跟着永清学评课
把你的灵感留下
体验“教为主导、学为主体”
学校发展,不能忽视名师培养
对课堂教学模式的反思
教育科研:课题从哪里来
这样评课才有效
关于“差生”转化
教育科研中的形式主义
透视教育科研中的泡沫现象
新课程.新教材.新教法
真正的教育专家就在学校内部
浅议影响教师专业发展的因素与策略
干部听课为那般?
老师,你读书了吗?
不要让别人的思想束缚了自己
感悟生活
开锅了,香香甜甜的粽子
风景是走出来的
俯瞰人生
守住自己的心
感情与认识
讲座,站着讲
女人如书
女人眼中的好男人
好男人
感怀横店“影视城”
又是一年结束时
买书逸事
聪明VS愚笨
登山的启示(2)
登山的启示(1)
与其抱怨,不如行动
雉
郁闷
雁荡山印象
他为什么流泪了
宠辱不惊 心如止水
信任源自真诚
喜欢坐前排
摒弃功利,书写快乐人生
由镇西老师的话想到了陶继新老师
取法乎上
换一种心态去面对
花开悟语
感恩
那伤,那痛,那恨……
童年的游戏
情丝缕缕
好想给您打个电话
未曾谋面的感动
当教师的幸福
给自己送一篮鲜花过年
教育在线,我的心灵港湾
地瓜干
让我们共同分享教师的荣誉与快乐
街头艺人
沐浴春风
冤屈
父亲走了
父亲
诗意人生
没说的话……
没说的话……
有的人
最美的风景
用心经营教育
有这样一位老师
你从山里走来
喝一口浓浓的咖啡
你走进我的梦里
多想
思念无痕
孤独
如果我恨你
亲历手术
我目睹着……
寻寻觅觅
别怕,朋友
风景
玫瑰
假如生命可以重来
思念(二)
思念(一)
流浪
如果
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